授课提示：先说明本讲不是“跑通一次生成”就结束，而是把模型、服务链和证据边界一起交付。
授课提示：8T 与 20T 是两条独立发布路径，不能互相继承延迟、模型或质量结论。
授课提示：先让学生指出哪些端口可被局域网访问，再解释为什么不能把 7865 暴露到公网。
授课提示：问学生“模型名相同但 revision 不同，能否复现？”引到工件锁。
授课提示：裸 SSH 能 import 不等于服务进程能 import；启动进程必须自己 source CANN。
授课提示：提醒 Bearer 密钥只在服务器端；示例命令不要写入截图或 git。
授课提示：把“HTTP 200”和“数值/文本验收”明确分开。
授课提示：强调只有单性能样本，不能把 723 ms 写成 p50，也不能外推到 8T。
授课提示：强调公开工件锁和 B4 专用 OM；不能把 20T 的 1.5 token/s 或其他 OM 搬到 8T。
授课提示：强调正式发布参数与绕过 watchdog 的容量实验分开记录；不能把 969/853 这类 context 上限直接宣传为默认输出。
授课提示：让学生复述“429 是测试客户端突发，不是模型失败”；同时不要反过来掩盖质量失败。
授课提示：截图只证明页面和本地服务展示路径，不证明回答质量、长上下文或性能。
授课提示：页面显示模型健康、默认 64 token、仅可选 64/80 且不可切换；截图不证明中文语义质量或性能。
授课提示：把“可运行模型”和“正式发布模型”分开；教学目录不是质量背书。
授课提示：收束时让学生说出一个 observed-pass 和一个仍为 untested 的项。