开场先说明本章不是产品参数朗读课,而是一条从任务约束到 310B 档位选择的决策链。
先给学生一张路线图;后面每一段都对应这里的一行,最后回到这四步收束。
让学生先按数据源、时延和网络条件判断,不要从“哪个芯片更强”开始。
强调“边缘优先”不是默认答案,任何下沉决定都要有可观测指标。
不要用跨厂商的单一 TOPS 数字直接排序,先确认各自能完成什么系统工作。
把五道门写在黑板上,要求后续每个硬件选择都引用对应证据。
这张图只证明 OrangePi AIpro 8T 整板外观,不代表 20T 板。正文的 310B 8T 模块表列出 LPDDR4X 4GB,而画册材料写整板可配 8GB/16GB,课堂必须区分模块规格与整板配置。
先问实验需要哪些接口,再看板子是否具备。Type-C 的 USB 3.0 兼容边界、MIPI 摄像头型号和供电规格都要单独核对。
表格只说明模块规格。不能把 20T 的理论参数直接换算成某个模型的帧率,也不能把模块内存与整板内存混写。
8T 与 20T 的每行都要分开保存。Alarm 是已知板况,只能作为诊断背景,不能当作通过或失败结论,也不能把两块板的数字合并排名。
重点讲“方向不同”,不要做整机排行榜。墙钟时间包含编译、数据管线和后台负载,不能把 78.532 s 解释成 NPU 算子慢了同样比例。
用具体测试路径解释差异来源。不要把“TOPS 更高”写成任何场景都更快。
让学生把场景写成候选和验证项,而不是只写一个型号。强调具体模型、输入和协议决定结果。
现场约束往往在样机阶段被忽略,到部署阶段才暴露。让学生先列硬约束,再看算力。
强调双板实验要分开留证。失败、N/A 和 blocked 都是选型结论的一部分,不能删掉后只保留最好看的数据。
收尾时让学生复述“场景、候选、证据、决策”四张卡。没有板端证据的部分必须标为 untested 或 blocked。
用三句话收束:约束选择、档位边界、证据链。下一章从模型转换进入 CANN。